Autora: Pilar Estévez Casellas, Terapeuta de APSA.
Vamos a comentaros recomendaciones
y actividades para desarrollar la creatividad de vuestros hijos a través del
lenguaje:
- Hablar de posibilidades diferentes a las habituales a través de preguntas, como por ejemplo: ¿Qué pasaría si las personas tuvieran seis brazos?, “¿Qué pasaría si las personas pudieran volar?”, …
-Jugar al binomio fantástico de Gianni Rodari. En
este juego se le da al niño dos palabras, aparentemente sin ninguna relación,
como por ejemplo: “paraguas” y “pluma” y el niño tiene que relacionarlas en una
pequeña historia. También puede ser el niño el que nos diga las dos palabras
para hacer su historia.
-Jugar a completar frases que nosotros comenzamos.
-Fomentar que nuestro hijo relate un cuento inventado por él o uno conocido convirtiéndolo en su propia versión de ese cuento.
- Jugar a acabar cuentos
que les hemos narrado ya de diversas formas (por ejemplo: el lobo se hizo amigo
de la abuela de caperucita roja y vivieron juntos en la casa).
-Fomentar el jugar a las adivinanzas y al veo veo: Con
estos juegos los niños pueden aprender
mucho vocabulario y a asociar ideas y palabras... os damos unos ejemplos de
adivinanzas que podéis utilizar:
1-“A
cuestas llevo mi casa.
Camino sin tener patas.
Por donde mi cuerpo pasa
queda un hilillo de plata”.
(caracol).
2-“Una
señorita muy señoreada,
que siempre va en coche
y siempre va mojada”. (lengua).
que siempre va en coche
y siempre va mojada”. (lengua).
3- “Adivina quien soy:
cuanto más lavo,
más sucia voy”. (agua).
cuanto más lavo,
más sucia voy”. (agua).
4- “Si lo nombro,
lo rompo”. (silencio).
5-
“¿Quién es el que bebe por los pies?” (árbol).lo rompo”. (silencio).
- Ejercicios
de descripción. Describir objetos de manera minuciosa nos ayuda a tomar
conciencia del mundo que nos rodea. Nos podemos interesar en señalar y precisar
la forma, sustancia, tamaño, color, textura, olor, sonido o gusto de las cosas
de la vida ordinaria. Por ejemplo: ¿Como es un camión de bomberos?,…
-Jugar a hacer una descripción imaginaria de mejoras para objetos, animales.... Tienes que
olvidar por un momento cómo son determinadas cosas para pensar cómo podrían ser
o como nos gustarían más, así nos ejercitamos en desestructurar y reestructurar
de nuevo las cosas.
-Razonar
absurdos (¿se puede comer con un peine?, ¿Qué pasaría si uso un zapato como
lugar para guardar mis juguetes?...)
-Practicar el hacer una lluvia de ideas ante una situación o suceso que ocurre.
-Practicar el hacer una lluvia de ideas ante una situación o suceso que ocurre.
- Jugar
a decir exageraciones: “llueve tanto que en vez de en coche vamos a ir en barco
al colegio”: “Yo tengo un muñeco tan
grande, tan grande, que la cabeza le llega a las nubes”.
- Jugar a los tres deseos. Se
trata de enumerar cuáles serían los tres deseos que se formularían a un mago o
genio que pudiera hacerlos realidad.
-Buscar
una semejanza entre dos objetos, animales… diversos, por ejemplo: ¿en que se
parece un elefante a un oso?
- Dar
diferentes utilidades a un mismo objeto, por ejemplo. ¿Para que más podemos
usar un tambor aparte de hacer música?
-Cuando tu hijo te pregunte
algo, aprovecha y pregúntale también sobre lo que piensa él acerca de ese tema.
-Nombrar
objetos con una o varias características,
por ejemplo: “vamos a decir objetos que sean redondos y grandes”.
-Canta una
canción sin palabras: puedes tararear una canción conocida para que tu hijo la
adivine. Luego, tú adivinas su canción. Si hay un error, no lo corrijas, es
mejor reírse de ello.
-Jugar a
adivinar animales, personas… que imitamos.
